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幼兒音樂與律動

9B210 幼兒音樂與律動

Children’s Music and Movement

林朱彥、張美雲 著

ISBN 978-986-6860-90-4
2010.10 | 初版 | 華都 | 平裝 | 18開 | 單色 | 266頁

NT$320

關於本書

內容介紹
目錄大綱

  • 第一篇導論:闡述幼兒音樂教學四要素:幼兒、音樂、學習與教師之個別意涵與相互關係。
  • 第二篇理論基礎篇:介紹幼兒音樂與律動教學之學理根據,包括:幼兒感官知覺、動作、認知行為、音樂概念發展與音樂學習的關係;幼兒音樂概念學習與多感官教學的關係;音樂律動遊戲之內涵特性、價值及在幼兒園教保活動課程暫行大綱中之定位與範圍,以及說明前述另類的音樂律動之意涵與性質。
  • 第三篇教學實務篇:詳述音樂律動教學之實施要素:基本動作技巧、拍子的變化與組合、律動即興、伴奏方式、教具的選擇與功能、課程建議入手,到教學認知、教材選擇、教學實施,及至聽覺、視覺、動/觸覺等多感官策略於音樂律動教學時之運用、規劃與實施。
  • 第四篇活動設計實例篇:依律動教學取材性質分為:創意性、概念性及情境性音樂遊戲;另依感官運用策略多寡分為:聽覺、視覺、動觸覺及綜合遊戲;至於融合舞蹈之律動,則以基本動作之體驗及舞蹈動作之運用為主要取材與教學範圍。各類教學活動均列舉教學設計實例。

第1篇 導論
 1-1 幼兒之學習
 1-2 幼兒音樂之意涵
 1-3 幼兒之音樂學習
 1-4 教師與幼兒音樂學習

第2篇 理論基礎篇
 2-1 幼兒發展與音樂學習
 2-2 幼兒音樂概念學習
 2-3 音樂律動遊戲之內涵、特性與價值
 2-4 幼稚園課程標準中的音樂律動遊戲
 2-5 另類的音樂律動

第3篇 教學實務篇
 3-1 律動教學之實施要素
 3-2 音樂律動遊戲教學之認知
 3-3 幼兒音樂律動遊戲多感官教學策略運用
 3-4 音樂律動遊戲活動之規劃與實施

第4篇 活動設計實例篇
 4-1 音樂律動遊戲教學活動分類
 4-2 分項教學活動設計實例
 4-3 主題單元活動設計示例

參考文獻

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補充資料

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